為進一步深化課程改革，加強學校師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，5月8日-9日，南昌市教科所數(shù)學教研員萬智儒老師和青云譜區(qū)教研室副主任廖群君老師先后到南昌民德學校上示范課，開展教學教研講座，與民德學校老師進行深入交流。
5月8日下午第二節(jié)課，萬智儒老師在民德學校初一（1）班上了一節(jié)課題為《關于正方形分割的探究》的數(shù)學示范課。
萬老師的數(shù)學課，風趣幽默，富于激情，思路新穎，深深地吸引了初一（1）班的每個學生。而這堂課不僅是為學生而上，更是為老師而上。萬智儒老師從探究從何而來、探究怎么學、探究怎樣用等方面，由淺入深地向學生講授“探究”這個即是名詞又是動詞,既強調了學習的顯性作用,也突出了學習范式、學生的行為習慣、學習精神等隱性作用,給學生們們上了一堂生動有趣、終身受益的數(shù)學課。同時,也讓聽課的教師們感受到課堂教學的新理念以及備好教材的新思路。
我校聽課老師
課后，萬老師在學校報告廳進行了數(shù)學教育教學講座，民德學校近40名教師參與分享。
在講座中萬智儒老師提出了磨課的六大意識：教師素養(yǎng)——理性意識、教學目標——發(fā)展意識、教學內容——資源意識、教學設計——方法意識、教學活動——主體意識、總體印象——效果意識。并就如何磨課與民德學校老師進行了積極而熱烈的交流。
聽了萬老師的課和講座，老師們都被他的博學、睿智所折服，紛紛表示，在今后的教學實踐中，要以萬老為標桿，勤于教學、勇于探索，既要做一名教書育人的教師，更要做一名精通教育的專家、學者。
5月9日上午第二、三節(jié)課，青云譜區(qū)教研室副主任廖群君老師在民德學校初一（1）班進行了教學的新嘗試——同時講授兩篇課文的整體教學。廖老師在示范課上同時講授《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》。廖老師巧妙的導入，迅速激發(fā)起了學生的學習興趣。
整個課堂教學，思維層次分明，分析層層遞進。而學生也思維敏捷，發(fā)言積極，對課文理解與把握準確，師生互動流暢，教學效果顯著。
上午第四節(jié)課，廖群君老師與民德學校全體語文老師就語文課堂高效教學進行了深入探討。民德學校教師紛紛表示，對廖群君老師的整體教學深受啟發(fā)，就如何充分利用語文教材和課外文本，如何更好的培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，有了進一步的認識。
此次交流活動，讓民德學校老師進一步感受了名師的魅力，從他們身上進一步學習了積極研究與探索的教研精神，對于促進民德學校教師的成長，起到了良好的作用。民德學校表示，將還會繼續(xù)開展此類活動，把專家請進來，在推動教師成長中為學生、社會提供更優(yōu)質的教育教學服務。
文稿：教科處
圖片：任飛 教科處
圖文編輯：劉蘋
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