時(shí)光飛逝，又一個(gè)學(xué)期即將就此畫上圓滿的句號(hào)。為推動(dòng)我校德育工作更長(zhǎng)久的發(fā)展，提高學(xué)生德育素質(zhì)，加強(qiáng)班主任與學(xué)生溝通與交流，提高班主任工作水平，我校在政教處領(lǐng)導(dǎo)組織下開展了學(xué)期末對(duì)學(xué)生一學(xué)期德育的評(píng)定工作。在此對(duì)部分班主任（按照上交時(shí)間排列）的評(píng)定作如下報(bào)道：

善解人意的黃榮老師

在課上傳道授業(yè)，在課下關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生眼中，黃榮老師是老師，也是好朋友。在上課時(shí)活潑詼諧，但是依然會(huì)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，不過只是掃一眼，就知道哪一個(gè)學(xué)生不聽講或者違反紀(jì)律，事后再詢問。課堂上也會(huì)與學(xué)生分享一些經(jīng)歷，緩解課本知識(shí)的枯燥。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也是針對(duì)學(xué)生個(gè)性和平時(shí)表現(xiàn)，多以鼓勵(lì)為主。

忙碌操勞的李榮強(qiáng)老師

24小時(shí)開機(jī)，以便遇到突發(fā)問題能夠及時(shí)處理；瑣碎繁雜的學(xué)生工作要求李榮強(qiáng)老師必須兼具愛心和責(zé)任心，班團(tuán)建設(shè)、獎(jiǎng)優(yōu)助貸、干部培養(yǎng)……每項(xiàng)工作都不能落下。李榮強(qiáng)老師的工作原則是：只要學(xué)生工作需要，就毫不猶豫的沖向前線。在學(xué)生評(píng)價(jià)上李老師也是叮嚀再三，足見一名優(yōu)秀老師的素質(zhì)和才華。

干貨來一摞的王金霞老師

俗話說，腹有詩書氣自華，說得就是王金霞老師這種類型的老師，已鉆研學(xué)術(shù)多年，整個(gè)人就像一本行走的百科全書，詩詞歌賦、歷史哲學(xué)也能信手拈來。每一堂課，都有豐富的知識(shí)和學(xué)術(shù)理念，從來不照念PPT，學(xué)生的所有問題總是有N多種方法解決?？赐趵蠋煂懡o學(xué)生的評(píng)價(jià)就猶如閱讀一篇優(yōu)美的散文令人如癡如醉。

母親般關(guān)愛孩子的孫瓊敏老師

在孩子們眼里，孫老師像媽媽一樣關(guān)愛著同學(xué)們；在同事眼里，孫老師像春風(fēng)化雨溫暖著大家?？粗鴮O老師的評(píng)語更像看著遠(yuǎn)方媽媽寄來的家書，把愛寫進(jìn)了我們每個(gè)人的心里。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。幾十年的時(shí)光，她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺(tái)?！皩W(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)”是她多年來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，也是她一直的堅(jiān)持。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。

富有沉淀的梅志軍老師

梅志軍老師經(jīng)歷可謂豐富。時(shí)光流轉(zhuǎn)，角色變換，沉淀出一個(gè)師者深久的魅力。而他似乎還不滿足----“人生總在旅途”。也許，對(duì)于他，與孩子們的教學(xué)相長(zhǎng)便是旅途中最好的沉淀。

自信的張園老師

她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；她收獲的是學(xué)生對(duì)他的信任和愛戴。她將自己的講臺(tái)與社會(huì)發(fā)展的前沿接軌，將更多的知識(shí)貫穿在自己的課堂。她總是激勵(lì)同學(xué)：“命運(yùn)掌握在自己手中”。她就是我們學(xué)校美麗的張園老師，她對(duì)學(xué)生的評(píng)語里藏有陽光，不信你看：

美麗與智慧并存的劉冰潔老師

她如她的名字一樣冰清玉潔，但她的學(xué)識(shí)與熱情更容易打動(dòng)你的心靈，點(diǎn)燃你的激情。一個(gè)領(lǐng)跑時(shí)代的先鋒，一個(gè)曉出東方的教壇巨子。以甘霖沐新苗，她帶領(lǐng)我們的孩子，走上國際舞臺(tái)，領(lǐng)略不一樣的國際風(fēng)采，她就是我們中韓班的班主任老師劉冰潔老師。在她的評(píng)價(jià)中，我們看到了孩子們不一樣的未來。

干勁十足的彭曉萍老師

對(duì)于學(xué)生，她有著十足的野心；對(duì)于自己，她的要求近乎苛刻。她的育人故事，更像是一個(gè)追求卓越的奮斗史。她“點(diǎn)”石成金，每一個(gè)學(xué)生，在她眼中是一件作品，需要精雕細(xì)琢，不允許半點(diǎn)瑕疵。她不像在育人，更像在創(chuàng)作。在孵化出一個(gè)個(gè)人才的同時(shí)，也不斷編織出屬于她的夢(mèng)想。她在打造別人的同時(shí)，也重塑了自己。

知性大方的葉歆老師

她直言快語，從不掩飾自己，謂之真我；她無私耕耘，從不高調(diào)自己，謂之真心。自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒?。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能*才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。這是葉歆老師的自我寫照 ，看她寫給學(xué)生的評(píng)語，更多的是給于學(xué)生自信的力量。

除了以上老師之外，我們還有很多優(yōu)秀的班主任老師的學(xué)生評(píng)價(jià)寫的非常好：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉志榮老師：活潑可愛的劉寧芝老師；落落大方的陳秀萍老師；幽默風(fēng)趣的賴愛芳老師……

文字撰稿：陳振華

圖片攝影：陳振華

圖文編輯：劉 ?蘋

學(xué)校從2015年6月起正式面向社會(huì)招生，目前有初、高中學(xué)生1200多名，教師近百位，正處于快速發(fā)展階段。近年來，由于教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會(huì)聲譽(yù)良好，南昌市各名校學(xué)生紛紛踴躍參加學(xué)校招考，學(xué)校生源質(zhì)量?jī)?yōu)秀，進(jìn)一步促進(jìn)了我校高水平發(fā)展，形成了良性循環(huán)的喜人局面。

學(xué)校由南昌十中委派的專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)和面向社會(huì)招聘的教育專家共同管理，管理層在教育管理理論和實(shí)踐方面成效卓著，具有豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、改革創(chuàng)新精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)既有南昌十中的優(yōu)秀骨干教師，也有十中教育集團(tuán)高薪聘請(qǐng)的來自全國各地的特、高級(jí)優(yōu)秀教師，其中特級(jí)教師3名，高級(jí)教師27名，一級(jí)教師33名，省級(jí)學(xué)科帶頭人6名。全體教師群策群力，共同為建設(shè)南昌民德學(xué)校貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校在注重內(nèi)涵發(fā)展，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，努力探索多元化發(fā)展的新途徑。學(xué)校與韓國延世大學(xué)、高麗大學(xué)等多所國際名校達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，開辦中韓班，為學(xué)生搭建直升世界名校的教育平臺(tái)。學(xué)校與菲律賓教育部門傾力合作，開辦華僑班，負(fù)責(zé)僑生教育海外華僑生的國內(nèi)文化課教學(xué)任務(wù)，為海外華僑子女提供高品質(zhì)的教育服務(wù)。學(xué)校與國內(nèi)著名藝術(shù)類院校強(qiáng)強(qiáng)合作，開辦傳媒藝術(shù)班，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)潛力，引領(lǐng)學(xué)生走專業(yè)發(fā)展、特色發(fā)展之路。

南昌民德學(xué)校秉承南昌十中“求真、求實(shí)、求新”之學(xué)風(fēng)，遵循“民德尚美、厚學(xué)敏行”之校訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念創(chuàng)辦理想的教育為各類學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

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